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我想对你说作文

老师

我想对你说作文1:

老师,我想对你说,

你是一个大画家,

为我们描绘出美好的明天。

老师,我想对你说,

你是魔术师,

你托起了一个神奇的梦想。

老师我想对您说

你说向日葵是朝鲜族小姑娘,

头上顶着金黄金黄的洗脸盆儿,

笑微微地等待着

田野里归来的农民伯伯

洗一洗晒黑的脸庞。

你说孩子头上的蝴蝶结

是会转的螺旋桨。

于是那个爱美的小姑娘,

幻想有一天能飞到天上。

老师,我想对你说,

你是天使,

你洒下了一片青春和阳光。

老师,我想对你说,

你是园丁,

你播下的是种子和希望。

老师,我想对你说,

谢谢你。

我想对你说作文2:

张老师,从二年级起,你就开始教我们,到现在已经过去三年了。在这三年里,是您认真负责地教我们学知识,严格地要求我们,使我们的学习越来越好,对学习越来越感兴趣。以前,我最不喜欢语文了,讨厌写汉字,不爱读课文,害怕写作文,但现在语文成了我最爱学的课。我以前写的字像小虫爬一样难看,自从你要求我们一天练一张字以后,我觉得我的字比以前好多了,还在班里得了奖,你知道我有多高兴吗?这是我做梦都不敢想的事。

张老师,我觉得您是一名非常有爱心、负责任的老师!最开始时,我们班是年级中学习成绩最不好的一个班。但是,你没有嫌弃我们,经过你和全班同学的共同努力,我们班的成绩越来越好。

张老师,你知道吗?我很喜欢你,也很喜欢我们班。我多么希望你能把我们一直教到小学毕业!

我想对你说作文3:

老师啊老师,您的生命是一团火,你的生活是一曲歌。你的事业是一首诗。

老师,我多想有一点自己的时间,去发展自己的爱好,我多想您松开那紧锁的双眉,露出温和慈爱的面容,和我们谈谈心,谈谈未来。我多么希望老师把她的“师爱”平均分给每一个同学,让同学们都能分享“师爱”,使学生不再见到老师像见到“母老虎”一样。老师,你的教诲,像一股暖流,流进你那早已枯竭的心田。您的教导,给我痛苦,烦躁的心里播下了绿色的种子,生的希望。老师的声音常在我耳边不时地在我耳边回响,你的一言一行都印在我的脑海里。

我想对你说作文4:

老师我想对你说,

你是辛勤的园丁,

而我们是茁壮成长的花朵。

是您培育了我们,

是您教导了我们,

是您让我们没拥有了知识和才华。

老师我想对您说,

为了我们您废寝忘食的批改作业;

为了我们,你带病坚持给我们上课;

为了我们,你关心每个同学的生活;

为了我们······

老师我们永远尊敬您!

老师我们永远爱您,

我们一定好好学习,天天向上,

用好成绩来报答您!

您是辛勤的园丁,

而我们是茁壮成长的花朵。

是您培育了我们,

是您教导了我们,

是您让我们拥有知识和才华。

老师我想对你说,

为了我们,你废寝忘食的批改作业;

为了我们,你带病坚持给我们上课;

为了我们,你关心每个同学的生活;

为了我们······

老师我们永远尊敬您,

老师我们永远爱您;

我们一定好好学习,天天向上,

用好成绩来报答您。

我想对你说作文5:

老师,也许您不懂我们学生的心里在想什么,好,我现在就告诉您我们学生的心里在想什么,您叫我们买这试卷,买那试卷,到最后,还有一大堆,因此作业要加量,同学们都发出抱怨声,您却不知道我们在想什么,老在数落我们的不对。我还记得那次,我的课堂作业不见了,您就问我:“你的课堂作业呢?”“不见了。”老师,可您却说:“我的办公室里没有,自己回家找。”我回家怎么找也找不见。第二天,您又问我:“你的课堂作业呢?”我摇摇头,你却说:“找不到课堂作业你期末就别想得奖!”还有,不知你还记得吗?那次,曾杰鑫上课插嘴,张俊龙说:“多嘴。”曾杰鑫可不服了,拿起旁别的扫把,向张俊龙的桌面敲去。这一幕被你看见了,你把曾杰鑫赶出教室。因此,你在同学们心中的好形象破碎了。

因此,我想让你知道,让你能改掉这几个坏毛病。

我想对你说作文6:

老师,我想对你说句心里话。这句话是我想了好久才要跟你说的,我从前总是比敢跟你说。

老师,双休日,你布置那么多作业。当你把一本本批改过的作业本发下来时,你听到同学们说的话吗?“唉!总是那么多作业!”“我看呀!就是三天也做不完。”什么作文呀、日记呀、生字。。。。。。老师,我多么希望让你再当一次学生,让你知道没有双休日的滋味。老师,难道你就不理解我们的心吗?我们知道你是为我们好。可我们想:“难道写很多的作业,就能学很好吗?还不如自己需要学什么就学什么。”

这么多作业,还要一笔一画地写,如果写得乱,就要重写。每次别的小朋友来找我玩,我却一点儿也不能和他们玩。钢笔机在纸上打着瞌睡,写了一张又一张。写呀,写呀,双休日就这样过去了。

老师,我现在还在做着作业,甩着发麻的手。老师,我想对你说;“请还给我们快乐的星期天吧!。”

我想对你说作文7:

老师,在我心里一直都有一些话想跟您说,但是很多时候话到嘴边又咽了下去,现在借着这次机会,我终于鼓起了勇气想跟你说说我的心里话。

我一直想对您说,让我们过一个无忧无虑的星期日吧!每当您在黑板上写星期日的作业时,您可曾听到过在坐学生多少怨言和叹息的声音?您可曾想过您给了我们多少玩乐的时间,让我们快乐呢?有许多同学在议论着:应该让您再当一次小学生,让您也尝一尝没有星期日的痛苦。

当我们坐在家里写您交给我们的作业时,听到了外面多少孩子们的欢声笑语,可我们却只能坐在房间里望着那作文题目《快乐的星期天》发呆,老师您让我们怎么写,因为我们的星期天一点也不快乐。

老师,这是我想对你说的,也是全班同学想跟你说的话,希望你可以给我们一个属于我们自己的星期天。

我想对你说作文8:

老师,你好!感谢您教育了我5年,我将用我的优异的成绩来报答您。

还想的起我一年级的时候吗?那时我成绩非常的差,字也写的非常的下人,上课时非常爱讲话。自从您给我讲了一个诺贝耳小时候的故事后,我深受感动,觉的诺贝耳小时候的学习环境这么艰苦,但他还是努力学习,我们现在的生活多么好,,可我们却不努力学习,爸爸妈妈该有多伤心呀。

从此以后我认认真真的学习,上课专心听讲,字也写的漂亮拉,成绩也提高了。不到一年时间我的练习册上面全不是优了。真开心,老师,我快上6年级了,我们快分开了,真舍不得。但我还得说声谢谢。因为您是金色的钥匙,为我们打开知识的大门。

我想对你说作文9:

老师,我想对您说,

您是开水,

我就是茶叶,

在您的确漫泡下变成一杯浓浓的茶。

老师,我想对您说,

你是园丁,

我就是果树,

在您的培育下捧出沉甸甸的果实。

老师,我想对您说,

您是太阳,

我就是小草,

在您的照耀下茁壮成长。

您是多么伟大,

多么慈祥,

请问您一生奉献了多少!

我想对你说作文10:

夜深了,万籁寂静,月儿也不知何时悄然躲进了云彩后面,学校唯一的蓝色窗帘前,橘黄的灯光下,一个模糊的身影正在沉思着。一支笔在双手里晃动,老师,那是你吗?

为了我们明天的学习,你还在‘挑灯夜战’吗?课堂上,你幽默、睿智的话给了我们生活的启迪和思考,你循序渐进的上课方式带给我们许多知识和快乐,使我们融会贯通。你给了我们许多做人的道理和生存的勇气,你举手投足间无不彰显着成熟与稳重,博学和多才!

老师,我想对你说,你无私、豁达的心让我们感到了生活的美好和学习的美好;你为我们牺牲了自己的休息时间;在你挥动的手臂里和微笑的眼神里,我分明看出了你对我们的期待和祝福!

老师,您是我最敬佩和爱戴的人,我们都爱你。

我想对你说作文11:

小学即将结束,即将走入中学的殿堂,在着小学的六年里,我认识了许多老师,其中最令我难忘的就是您--田老师。

您教我六年级。在这一年中,您帮了我许多。您像辛勤的园丁,我们像艳丽的花朵,我们在您的怀抱中茁壮成长(虽然您不喜欢我们把您比喻成园丁,但我抑制不住自己的双手,就写了下来).

谢谢您.

我想对你说作文12:

沿着弯曲的小路,迎着持续的微风,来到我们美丽的花园,老师啊老师,您多么像这园里辛勤的园丁,为我们除去杂草烂叶、给我们浇水施肥,让我们健康快乐的成长!

听树叶的沙沙声,那是我们的催眠曲,这样我们就进入了梦乡,每天老师都来看叶上是否长虫是否很好。你还像一望无际的大海,我们都是无数的小船儿,您让我们飘向理想的世界,老师您像那春蚕悄悄地为我们编制理想的丝绒,您像甘露轻轻的洒向我们这些茁壮的新苗。有句诗句说的好:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师具有这样值得学习的精神。老师我想对你说:“老师,你真好!”

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